XOGAMOS E APRENDEMOS

XOGAMOS E APRENDEMOS

Neste nova entrada engadimos 3 videos nos que observar como empregar diferentes recursos para xogar e aprender.

Matrioskas.

Xoguemos en primeiro lugar a abrilas e contar cantas hai. Posteriormente ordeámolas da menor á maior, e podemos facelo tamén da maior á menor. A continuación separaas en dous grupos, partes superiores e partes inferiores, para de seguido facer 2 torres colocando as partes máis grandes na base e as máis pequenas na parte superior. Conta o número de pezas que compón cada torre.

Regletas

Este recurso ten un sin fin de usos. Aqui deixamos un video con 3 variantes moi sinxelas. Conta o número de regletas. Posteriormente ordeaas de menor a maior. A continuación compón unha torre colocando á máis longa na parte inferior e sigue a serie ata a máis pequena que colocarás na parte superior. Posteriormente realiza a torre á inversa, coa peza máis pequena ou curta na súa base, este último paso... só apto para os máis habilidosos.

Baralla numérica.

Coa baralla numérica propoñemos 4 actividades diferentes. As dúas primeiras son sinxelas, canto menos a primeira parte, seria as cartas dende o 0 ata o 9. A continuación realiza a actividade á inversa, dende o 9 ata o 0. De seguido coloca as cartas boca abaixo e vai dándolle a volta asociando cada unha delas á cantidade de elementos correspondente. Por último, escolle 2 cartas e coloca o seu carón tantos elementos como indica o seu número, realiza unha sinxela suma e escolle a carta que representa o conxunto.

MÁIS QUE CONTOS...

MÁIS QUE CONTOS

Nesta nova entrada poderedes atopar moitas ideas para disfrutar dos contos cos nenos e nenas. Os contos non rematan cando pasamos a súa última páxina, cos contos podemos facer un sin fin de actividades, xogos...

Nesta entrada iremos subindo ademáis as imaxes de material realizados polos nenos e nenas a partir da lectura de contos, tanto no cole como nas súas casas.

PROPOSTA DE ACTIVIDADES POSTERIORES Ó CONTO

EXEMPLO DE ACTIVIDADE 1

"Personaxe dun conto como portagonista doutro conto ou situación"

É unha boa idea escoller o personaxe que máis nos gustou dun conto e situalo noutro contexto ou situación. Podemos imaxinar por exemplo ó pequeno pitiño Cocorico, como protagonista do ocnto de "Lobo Feroz", sendo un pito famento que pretende comerse a todo canto animal se pon ó seu paso. Ademáis de imaxinalo, podemos representalo, podemos falalo cos nenos/as, e que eles/as mesmos/as vaian contando a nova historia. Si o que queremos é representalo, podemos debuxar o personaxe que desexamos, recortala, e pegala sobre un novo contexto, debuxandoo nun novo conto, poñendoo sobre unha postal dun lugar que nos guste, como protagonista dunha noticia do periódico... esta opción ten multitude de opcións, e todas elas válidas.

EXEMPLO DE ACTIVIDADE 2
"Ata aquí podo contar"
Podemos empregar o conto como unha ferramenta coa que traballar o desenvolvemento da imaxinación e a creatividade por parte dos nenos/as.
Unha primeira situación sería ensinarlle o conto e partir da lectura do seu título e de observar a súa portada, os cativos/as deberán argumentar que creen que pasa nesta historia. Para tentar axudalos un pouco máis na formulación das súas hipóteses, nun segundo momento, podemos deixarlle ollar o contido do conto de forma rápida.
Unha segunda opción sería ler o conto ata o punto que consideremos e chegado este momento deter a lectura, e invitar ós nenos a que continúen o conto.
Unha última proposta sería contar o conto ata o seu desenlace pero sen desvelalo, para que sexan os nenos os que lle den o final desaxado ó conto.
Todas estas propostas serán posteriormente pechadas coa lectura do conto, e coa comparación da situación narrada na historia e a formulada polos nenos coa súa imaxinación.

ACTIVIDADES REALIZADAS POLOS NENOS/AS

C.S.M

"Unha eiruga moi larpeira"

Bolboreta

C.S.M empregou goma eva con purpurina para representar unha bolboreta. A bolboreta é a protagonista do final da historia narrada no conto "Unha eiruga moi larpeira".



Traballo Grupal
"Primeira semana na escola de vacas"

Os nenos/as representaron despois da lectura deste conto, a aula da escola de vacas narrada no conto. Empregaron un depresor, acuarelas, cartulina, ollos adhesivos e un botón para facer as vacas e o pitiño.



M.A.S.B
"Lobo feroz"
Animais protagonistas do conto

M.A.S.B  leu en familia o conto de "Lobo feroz" e a continuación fixo diferentes debuxos nos que representou as diferentes personaxes da narración, o lobo, a ovella, a vaca, o burro e a cabra entre outros dos descritos no conto.



M.A.S.B
"Palabra de cocodrilo"
Protagonistas do conto

"Palabra de cocodrilo é un conto onde se narra a historia de Bamako, un neno que decide confiar nas promesas dun cocodrilo... Terás que lelo para saber si o cocodrilo é de fiar e cumple as súas promesas, ou pola contra é un mentireiro. M.A.S.B representou ao cocodrilo e a Bamako a través dun debuxo, despois da lectura do conto.